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Lic. Alejandra Patricia Cork
"Blog de Anatomía Descriptiva y Anatomía y Semiología Radiológica dedicado a mis estudiantes"
16 de Mayo, 2010    Anatomía y Semiología Radiológica

OBSTRUCCIÓN INTESTINAL


Autores: Dr. Osvaldo Llanos L.
Tomado de: http://escuela.med.puc.cl

La obstrucción intestinal es la detención del tránsito o de la progresión aboral del contenido intestinal debido a una causa mecánica. Se habla también de ileo mecánico y debe diferenciarse de la detención del tránsito intestinal por falta de peristalsis o ileo paralítico, sin una obstrucción mecánica, generalmente secundaria a una irritación peritoneal o a otras causas más infrecuentes.

Las causas de obstrucción intestinal se resumen en la Tabla 1. Las bridas o adherencias peritoneales son la primera causa de obstrucción del intestino delgado y las hernias la segunda. En nuestro país el ileo biliar es también una causa frecuente, especialmente en mujeres mayores. La causa más frecuente de obstrucción de colon es el cáncer y otras causas menos frecuentes son la enfermedad diverticular complicada,los vólvulos y las hernias.

Tabla 1: Causas de obstrucción mecánica del intestino.
  1. Estrechez intrínseca del lumen intestinal:
    • Congénitas: atresias, estenosis, ano imperforado, otras malformaciones.
    • Adquiridas: enteritis específicas o inespecífica, actínica, diverticulitis.
    • Traumáticas.
    • Vasculares.
    • Neoplásicas.
  2. Lesiones extrínsecas del intestino:
    • Adherencias o bridas: Inflamatorias, congénitas, neoplásicas.
    • Hernias: internas o externas.
    • Otras lesiones extraintestinales: tumores, abscesos, hematomas, otras.
  3. Vólvulos
  4. Obstrucción del lumen del intestino: cálculos biliares, cuerpos extraños, bezoares, parásitos, fecalomas, otros.
  5. Misceláneos

La obstrucción intestinal se puede clasificar también en simple o complicada: simple en los casos en que no hay compromiso vascular o de la circulación del intestino y complicada con estrangulación en los casos en que hay dificultad o ausencia de irrigación del segmento intestinal comprometido, con necrosis isquémica y gangrena. En algunos casos la obstrucción puede ser parcial y en ellos es mejor hablar de obstrucción incompleta y no de suboclusión intestinal, que parece ser un mal término.


        Obstrucción intestinal por bridas.
Palabras claves ,
publicado por alejandracork a las 03:50 · 2 Comentarios  ·  Recomendar
 
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Comentarios (2) ·  Enviar comentario
Hola quisiera saber su opinion dado que estoy luchando con un problema intestinal de mi hija (21 años)desde que fue operada a los 11 años de un plastron apendicular, por lo que creo tiene el problema de constipacion consntante a pesar de modificar su dieta con frutas verduras etc, tiene que siempre tomar algo para ir de cuerpo. Ahora le propusieron hacer una endoscopia y una colonoscopia para detectar obstruccion pero para mi esto no se detecta de esa manera. Aguardo su comentario sugerencia o lo que pueda decirme para ayudrarme. desde ya mil gracias
publicado por Graciela, el 26.02.2014 23:46
Hola Graciela!
Debe Ud. consultar con médicos y seguir sus indicaciones. Si tiene dudas pida una segunda o tercera opinión médica. Los licenciados en producción de bioimágenes no somo médicos.
Cordiales saludos!
publicado por Alejandra, el 26.02.2014 23:54
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SOBRE MÍ
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Lic. Alejandra Patricia Cork

Licenciada en Producción de Bioimágenes
Profesora de Enseñanza Superior en Producción de Bioimágenes
Profesora Titular Ordinaria de las Cátedras de Anatomía y Semiología Radiológica I y II.
Docente de la Facultad de Ciencias de la Vida y la Salud
Universidad Autónoma de Entre Ríos
ARGENTINA

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Este sitio es dedicado a los estudiantes de la Licenciatura en Producción de Bioimágenes de la Facultad de Ciencias de la Vida y la Salud de la UADER. Aquí podrán encontrar información útil para las cátedras de Estructura, Desarrollo y Funcionamiento del Organismo y Anatomía y Semiología Radiológica I y II.
Como docente, tengo particular interés en la proyección de imágenes como estrategia de enseñanza, ya que el sentido de la visión refuerza al de la audición, permitiendo establecer mayores conexiones entre palabras y representaciones gráficas, y provoca mayor interés y atención que una mera exposición verbal.

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Proceder con honestidad en aras de la dignidad del hombre es el compromiso más trascendente de nuestro paso por el mundo.
RENÉ FAVALORO (1923-2000)

"En cada acto médico debe estar presente el respeto por el paciente y los conceptos éticos y morales, entonces la ciencia y la conciencia estarán siempre del mismo lado, del lado de la humanidad".
RENÉ FAVALORO (1923-2000)

“Espero que los graduados por sobre todas las cosas, sean buenos seres humanos.
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RENÉ FAVALORO (1923-2000)

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SIR WINSTON CHURCHILL

“Las actitudes son más importantes
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"A los jóvenes les pido que entiendan que lo material es temporario, lo que perdurará para siempre serán los ideales y entre ellos la gran convocatoria debería ser: educación y desarrollo científico en busca de una sociedad en la que la equidad social sea lo prioritario".
RENÉ FAVALORO (1923-2000)

"Cambiaré de opinión tantas veces y tan a menudo como adquiera conocimientos nuevos, el día que me aperciba que mi cerebro ha dejado de ser apto para esos cambios, dejaré de trabajar. Compadezco de todo corazón a todos los que después de haber adquirido y expresado una opinión, no pueden abandonarla nunca más". FLORENTINO AMEGHINO

No entiendes realmente algo a menos que seas capaz de explicárselo a tu abuela. ALBERT EINSTEIN

Debe evitarse hablar a los jóvenes del éxito como si se tratase del principal objetivo en la vida. La razón más importante para trabajar en la escuela y en la vida es el placer de trabajar, el placer de su resultado y el conocimiento del valor del resultado para la comunidad. ALBERT EINSTEIN

"La ciencia debe ser parte de la naturaleza y de la realidad misma. Fuera de las leyes físicas y químicas presentadas en la teoría cuántica, debemos considerar la existencia de una naturaleza muy distinta, hasta ahora poco conocida para el ser humano". NIELS BOHR

“Los límites de mi lenguaje significan los límites de mi mundo." LUDWIG WITTGENSTEIN

"El mal maestro informa la verdad, mientras que el bueno enseña cómo encontrarla". ADOLPH DIESTERWEG (1790-1866)










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